תואר שני בביה"ס למדעי הלמידה ומנהיגות בחינוך

תואר שני

תואר שני בביה"ס למדעי הלמידה ומנהיגות בחינוך

תואר שני במחלקה לחינוך מתמטי

מטרת הלימודים לתואר שני היא להכשיר סגל בכיר, שיעסוק במחקר בחינוך מתמטי, יקדם את הוראת המתמטיקה בכל הגילאים והמערכות, יעסוק בפיתוח סביבות למידה ותכניות לימודים ובהכשרת מורים למתמטיקה.

ההתמחות היא מוקד משיכה לסטודנטים מצוינים ושיוכלו לבחור במסלול עם או בלי תזה בתחום של "למידה, מוח וחינוך"  

ההתמחות משלבת בין שלושה תחומי ידע מרכזיים:

(1) מדע מוח והעצב  (neuroscience),

(2) חינוך, פדגוגיה ודידקטיקה,

ו-(3) פסיכולוגיה (כולל, פסיכולוגיה התפתחותית, חינוכית, קוגניטיבית,  נוירופסיכולוגיה, ופסיכולוגיה ביולוגית).

התמחות יחידה בתחומה בארץ, המיועדת למתעניינות ולמתעניינים בפרקטיקה ובמחקר הקשורים בהדרכה, ריכוז, הובלה פדגוגית והנחיית עמיתים בחינוך מתמטי. התמחות זו מכוונת להעמקת הידע, פיתוח מיומנויות, והרחבת ההבנה החינוכית של מורות ומורים למתמטיקה, המעוניינים להשתלב בתפקידי הובלה פדגוגית בהוראת המתמטיקה במערכת החינוך – כמדריכות ומדריכים, רכזות ורכזי מקצוע, מובילי קהילות מקצועיות, ומנחי עמיתים בתחום החינוך המתמטי.

ההתמחות מיועדת למתעניינים במחקר, פיתוח, עיצוב והפעלה של טכנולוגיות קיימות וחדשות בלמידה, הוראה, והערכה של עבודת לומדים במתמטיקה. ההתמחות מתאימה למורים למתמטיקה המעוניינים לפתח קריירה אקדמית כחוקרים, או כמורים מובילים בתחום של טכנולוגיות בכיתת המתמטיקה בכל הרמות והגילאים.

התוכנית במסלול א' בלבד בהיקף של 28 שעות שבועיות סמסטריאליות, בנוסף לכתיבת עבודת תזה מחקרית בהיקף של 8 שעות סמסטריאליות.

תכנית משותפת למחלקה לחינוך מתמטי ולמחלקה ללקויות למידה. היא יכולה להילמד בשני מסלולים: מסלול א' (עם כתיבת עבודת גמר מחקרית – תזה) ומסלול ב' (ללא כתיבת עבודת גמר מחקרית). המסיימים יהיו מוסמכי הפקולטה לחינוך ויהיו זכאים לתואר M.A בחינוך בתכנית הבינתחומית לקשיים ולקויות למידה בחשבון ובמתמטיקה.

התכנית מיועדת למתעניינים בתהליכי למידה תקינה ולקויה של חשבון ושל מתמטיקה ובנושאים הקשורים בעיבוד מידע מתמטי.

התמחות חדשנית המשלבת חינוך מתמטי עם הבנה עמוקה של התפתחות הילד

ההתמחות היא מוקד משיכה לגננות מצוינות שיוכלו לבחור במסלול עם או בלי תזה בתחום "חשיבה והתפתחות מתמטית בגיל הרך"

תואר שני במחלקה למנהיגות ומדיניות בחינוך

התכנית לחינוך חברה ותרבות 2026

התוכנית לתואר שני בחינוך חברה ותרבות משלבת תיאוריה והתנסות מעשית. הלימודים מפתחים כישורים אינטלקטואליים ומחקריים, מחויבויות ערכיות וחברתיות וכלים מקצועיים להובלת שינוי. התוכנית מתמקדת בחינוך הבלתי פורמלי ומסגרות אלטרנטיביות. הבוגרים והבוגרות שלנו משתלבים ומשתלבות בייעוץ פדגוגי, קביעת מדיניות והובלת יוזמות חינוכיות ברמה המקומית והארצית.

 

 

 

התכנית לניהול מערכות חינוך מיועדת להקנות ידע והתנסות בתחומי הניהול, הארגון והמדיניות תוך התמקדות במערכות חינוך פורמליות ובלתי פורמליות. תכנית הלימודים מורכבת מתחומים מגוונים ובהם ארגונים, מנהיגות וניהול, מדיניות ציבורית, משאבי אנוש, משפט וכלכלה. בנוסף לבסיס התיאורטי, הסטודנטים רוכשים כישורים ומיומנויות ניהוליות.

מטרת התכנית להקנות ידע והתנסות בתחום הארגון, הניהול ומשאבי אנוש, תוך התמקדות במערכות חינוך פורמאליות ובלתי פורמאליות. מסגרת הלימודים מאפשרת לסטודנטים להתמחות בנושאים הקשורים לחקר ארגונים, ניהול ומשאבי אנוש. בנוסף לבסיס התיאורטי, ירכשו התלמידים כישורים ומיומנויות ניהוליות וכן מיומנויות של עבודת צוות והדרכה פרטנית וקבוצתית. המטרה היא להכשיר עתודה מנהיגותית מובילה בתחומי החינוך.

המחלקה למנהיגות ומדיניות בחינוך מקנה ידע, הבנה והתנסות בתחום המדיניות, הארגון, הניהול והמנהיגות, תוך שימת דגש על ההקשר החברתי והתרבותי הרחב והשפעתו על מערכת החינוך הפורמאלית והבלתי-פורמאלית. הלימודים בחוג מייצגים פרספקטיבות תיאורטיות ומתודולוגיות שונות, כמו גם חשיפה לפרקטיקה במוסדות חינוך שונים.

תואר שני במחלקה למדעי הלמידה וההוראה

מוח וחינוך

הלימודים בחוג מעוגנים בתפיסה אינטגרטיבית של רכישת ידע עיוני ומעשי בתחומי מדעי הלמידה וההוראה: למידה בסביבות למידה חדשניות, למידה פרופסיונאלית, הנחיה והדרכה, תכנון לימודים והוראת תחום הדעת. הלימודים מספקים בסיס אקדמי, מחקרי והתנסותי לעבודה במסגרות חינוכיות פורמאליות ובלתי פורמאליות.

ההתמחות בפיתוח פדגוגי של מערכות חינוך שמה במרכז עיסוקיה את התוכן הפדגוגי של מערכות החינוך ואת האפשרות להעשירו ולפתחו בהתאמה לצרכי הזמן והמקום. לפיכך הלימודים בה יתרכזו בתוכן עדכני מהעולם החינוכי בארץ ובעולם שעוסק בתוכן הפדגוגי של מערכות חינוך בהיבט ישראלי ובהיבט בינלאומי. התפיסה של הלימודים תהיה תפיסה מחקרית ויישומית בו זמנית.

טאבלט עם נטפליקס

התכנית מתמקדת בהיבטיו החברתיים והתרבותיים של החינוך, תוך שימת דגש מיוחד על החינוך הבלתי-פורמאלי. הלימודים מעוגנים בתחומי הדעת של הסוציולוגיה והאנתרופולוגיה של החינוך  ומאירים את יחסי הגומלין בין מערכות חינוך לבין סוגיות מפתח חברתיות כגון צדק, שיוויון, זהות ושוֹנות. בהתאם, הלימודים ממקדים את החינוך הבלתי-פורמאלי בהקשרו החברתי והתרבותי הרחב.

אנשים במשרד מול לוח הודעות

התכנית מבקשת לסייע בפיתוח הקול האישי והייחודי של כל אחד מהלומדים במסגרתה. הלימודים הנם בדגש על אקטיביות, תשוקה ללמידה, יצירתיות, דמיון, התבוננות עצמית, ופיתוח אישי ומקצועי של הסטודנטים בליווי ותמיכה אישית של צוות המורים. הלמידה בתכנית משלבת חוויה, למידה תיאורטית,רכישת כלים מתודולוגיים, חשיפה לפרקטיקה בשדה האלטרנטיבי, התבוננות ופיתוח פרויקט אישי של כל אחד מהסטודנטים.