מרכז המידע לסטודנטים
של המחלקה לתרפיות (טיפול)

לשיחה עם יועץ לגבי לימודים פנו בבקשה ללילך לוי, 04-8288320 llevy3@univ.haifa.ac.il

המחלקה למקצועות הטיפול – בית הספר לטיפול, ייעוץ והתפתחות האדם, אוניברסיטת חיפה

המחלקה למקצועות הטיפול בבית הספר לטיפול, ייעוץ והתפתחות האדם מהווה מרכז מצוינות אקדמי וקליני המתמקד בהבנה עמוקה של האדם, בהתפתחותו לאורך מעגל החיים, ובפיתוח מענים טיפוליים הרגישים למורכבות הנפשית, החברתית והתרבותית שבה בני אדם חיים. המחלקה משמשת בית מקצועי לתכניות לתואר שני המתמחות בעבודה טיפולית וייעוצית — התכנית לביבליותרפיה, התכנית לפסיכותרפיה אינטגרטיבית גוף–נפש–רוח, והתכנית להנחיית קבוצות — כולן משלבות הוראה איכותית, הכשרה קלינית מעמיקה ותפיסת עולם הומניסטית ורב־ממדית.

התכניות במחלקה:

התכנית לתואר שני בביבליותרפיה

בית הספר לטיפול, ייעוץ והתפתחות האדם מציע תוכנית לימודית ייחודית בביבליותרפיה. ביבליותרפיה היא שיטת טיפול באמצעות ספרות. זוהי שיטת טיפול העושה שימוש בתהליכי קריאה וכתיבה של טקסטים ספרותיים במטרה ליצור מגע עם קונפליקטים עמוקים, רבדים לא מודעים, חסכים מוקדמים ואבל לא פתור, כל זאת על מנת לאפשר צמיחה נפשית. הלימודים במסגרת התוכנית משלבים רקע תיאורטי בתחום הפסיכואנליזה ובתחום הביבליותרפיה, עם התנסות מעשית בפרקטיקום וסדנאות. בתום לימודי התואר שני ימשיכו התלמידים לשנה שלישית של התמחות בביבליותרפיה במסגרת המחלקה ללימודי המשך בפקולטה לחינוך. המסיימים בתוכנית זו יהיו זכאים לתואר מוסמך בביבליותרפיה.

התכנית לפסיכותרפיה אינטגרטיבית גוף–נפש–רוח

זוהי תכנית המציעה שילוב מעמיק בין תהליכים גופניים, רגשיים ורוחניים מתוך תפיסה טיפולית אינטגרטיבית. היא מכשירה מטפלים המבינים את הגוף כמקור ידע וכערוץ טיפולי מרכזי, תוך חיבור בין תיאוריה פסיכודינמית, תיאוריות גוף, עבודה חווייתית, והתייחסות לרבדים רוחניים בתהליך הטיפול. בוגרי התכנית מביאים לשדה הטיפולי יכולת לעבוד עם התגלמות גופנית של מצבי נפש, ועם תהליכי שינוי המחייבים רגישות, יצירתיות ועומק מקצועי.

התכנית להנחיית קבוצות

תכנית זו מתמקדת בהבנת התהליכים הקבוצתיים המודעים והלא־מודעים, ובהכשרת אנשי מקצוע המסוגלים לעבוד עם קבוצות במגוון מסגרות — חינוכיות, טיפוליות, קהילתיות וארגוניות. התכנית משלבת תיאוריה פסיכואנליטית של קבוצות, פרקטיקות הנחיה, דינמיקה קבוצתית, ויישומים טיפוליים־חינוכיים. הסטודנטים מפתחים יכולת להוביל קבוצות בצורה רגישה, אחראית ומקצועית, תוך התמקדות בתהליכים של זהות, שייכות, קונפליקט וצמיחה קבוצתית.