דרוש/ה משלב/ת לילד מקסים בן 7.5 בתפקוד גבוה מאד– בכיתה ב' בחיפה לילד חכם, סקרן ומתוק, דרוש/ה משלבת חמה ואכפתי/ת שתלווה/ילווה אותו במסגרת בית הספר ותסייע/יסייע לו בתיווך חברתי. מיקום: חיפה שעות עבודה: חמישה ימים בשבוע 8:00-13:00 ושישי עד 11:00 -אופציה גם לצהרון בימים ראשון עד חמישי עד 16:00. תחילת עבודה: מיידית התחייבות: עד סוף שנת הלימודים מה נדרש? גישה סבלנית, מכיל/ה ואוהב/ת לילדים ניסיון קודם בהשתלבות במסגרת חינוכית – יתרון יכול להתאים גם לסטודנטים/יות לחינוך אחריות, מסירות ויכולת עבודה בצוות חינוכי אין...

להורדת קובץ pdf, לחץ כאן >> לינק להצטרפות לפרסום לחץ כאן >>

המעבדה לתפיסה חזותית וקוגניציה של פרופ׳ עמית ישר והמעבדה לקוגניציה התפתחותית של פרופ׳ בת־שבע חדד מבית הספר לשונות התפתחותית בחינוך זכו במענק תלת־שנתי של NSF–BSF

ד"ר חולוד אבו ריא מאמר חדש מתוך עבודת הדוקטורט של ד"ר חולוד אבו ריא בהנחיית ד"ר שאי אולשר , מהמחלקה לחינוך מתמטי. האם מורים למתמטיקה שמשתמשים בדשבורדים אינטראקטיביים אופטימיים יותר? איך כלים של נתוני למידה (Learning Analytics) עוזרים למורים לראות את "חצי הכוס המלאה" בעבודה של התלמידים שלהם. הממצא המעניין ביותר? השינוי בפרשנות של המורים.,שבעזרת הנתונים הוויזואליים, המורים פחות עסוקים בחיפוש ה"נכון/לא נכון" ויותר פנויים לזהות את החשיבה שמאחורי הביצוע. הם מצליחים לראות...

האם הבינה המלאכותית עלולה לשחזר אי־שוויון בחינוך?

של פרופ' לורי רובל ופרופ׳ ג'והיינה עוואוודה שחברי מהמחלקה למדעי הלמידה וההוראה התפרסם בכתב העת הבינלאומי Educational Studies in Mathematics

לפרופ' דנה אמיר מבית הספר לטיפול ,ייעוץ והתפתחות האדם!

לפרופ' עמית ישר מבית הספר לשונות התפתחותית בחינוך!