מה הקשר בין מיינדפולנס וחרדת מתמטיקה?
פרופ' אביבה ברקוביץ'-אוחנה, מהחוג למדעי הלמידה וההוראה, והדוקטורנט אמיר דוד, בשיתוף פעולה עם פרופ' אורלי רובינשטיין, מהחוג ללקויות למידה, פרסמו מאמר בכתב העת Journal of Educational Psychology, שבחן את הקשר בין חרדת מתמטיקה, רמת מיינדפולנס (קשיבות – היכולת לתשומת לב בלתי שיפוטית לחוויה ברגע ההווה), ורמת המירכוז בעצמי בקרב סטודנטים.
המחקר מצא, שככל שרמת הקשיבות גבוהה יותר, וכן רמת המירכוז העצמי נמוכה יותר (המאפשרת נקודת מבט רחבה יותר על דברים), כך רמת חרדת המתמטיקה נמוכה יותר.
Figure: A novel conceptual and schematic framework for understanding the relation between math anxiety, dispositional mindfulness and self-centeredness
