מאמר חדש

מאמר חדש של פרופ' לורי רובל ופרופ׳ ג'והיינה עוואוודה שחברי מהמחלקה למדעי הלמידה וההוראה התפרסם בכתב העת הבינלאומי

Educational Studies in Mathematics
“Disrupting the mathematics–masculinity link? Perspectives of Palestinian/Arab Israeli students on gender and mathematics”

המאמר בחן כיצד תלמידים/ות ערבים בישראל תופסים את הקשר בין מגדר, מתמטיקה ויכולת מתמטית.
במחקר השתתפו 475 תלמידים/ות בכיתות ט' וי"א. החוקרים בחנו את האופן שבו תלמידים/ות מייחסים תכונות והתנהגויות הקשורות ללמידת מתמטיקה לבנים ולבנות.
הממצאים מצביעים על דפוס שונה מזה שנמצא במחקרים רבים בהקשרים מערביים: תלמידים/ות נטו לקשר קושי במתמטיקה, חוסר מעורבות והתנהגויות מפריעות לבנים, בעוד שהנאה ממתמטיקה, קשב והצלחה יוחסו יותר לבנות.
המחקר מדגיש כי התפיסות לגבי מגדר ומתמטיקה אינן אוניברסליות, אלא מושפעות במידה רבה מההקשר התרבותי והחברתי. עם זאת, החוקרות מצביעות על כך שתפיסה שלפיה הצלחתן של בנות במתמטיקה נובעת בעיקר מחריצות וממאמץ, ולא מיכולת, עלולה ליצור מגבלה נוספת על התפתחותן ועל בחירתן במסלולי לימוד וקריירה הקשורים למתמטיקה.
המחקר מציע נקודת מבט חשובה על האופן שבו תפיסות מגדריות מעצבות את חוויית הלמידה וההצלחה במתמטיקה בקרב תלמידים בחברה הערבית בישראל.
קישור למאמר:

Disrupting the mathematics–masculinity link? Perspectives of Palestinian/Arab Israeli students on gender and mathematics | Educational Studies in Mathematics | Springer Nature Link