טלפון: 04-8288352
פנימי: (58352)
משרד: 640, בניין חינוך ומדעים
שעות קבלה: בתיאום מראש
אודות
ד"ר יעל ענב היא פסיכולוגית קלינית מומחית בישראל ובארה״ב, חוקרת ומטפלת בעלת ניסיון עשיר בתחום ההורות וההתפתחות הרגשית המוקדמת. עיקר עיסוקה הקליני והמחקרי מתמקד ביכולת ההורים להבין ולפרש את עולמם הפנימי של ילדיהם תחום הנקרא מנטליזציה הורית (parental mentalization). היא חוקרת כיצד יכולת זו קשורה לוויסות רגשי, להיווצרות קשרים בטוחים, ולהתמודדות הורית במצבים מורכבים.
ד"ר ענב היא מפתחת שותפה לצידה של ד״ר יעל מאיר של התוכנית "בית בלב – טיפול דיאדי רגשי לחיזוק הקשר בין הורים לילדים", תוכנית אינטגרטיבית הפועלת עם הורים וילדים צעירים תוך גישה רגשית-התפתחותית המשלבת טיפול, הכשרה, פיתוח מודלים קליניים ועבודה קהילתית. היא עוסקת בטיפול ישיר, בהדרכה של מטפלות, ובהובלת סדנאות ותכניות הכשרה לאנשי מקצוע.
את הפוסט-דוקטורט שלה ביצעה באוניברסיטת סטנפורד, בהנחייתו של פרופ’ ג’יימס גרוס, מומחה עולמי לוויסות רגשי. בעבודתה שם חקרה תהליכים של ויסות רגשות בקרב הורים לילדים אוטיסטים תוך שילוב בין מחקר קליני מתקדם להבנה טיפולית מעשית.
במהלך השנים עבדה ד"ר ענב עם אוכלוסיות מגוונות, ובהן הורים לילדים אוטיסטים, אימהות לאחר לידה ראשונה, והורים המתמודדים עם טראומה. בעבודתה היא שמה דגש על טיפוח קשר רגשי מותאם, בניית חוסן רגשי-משפחתי, והכלה של חוויות מורכבות מתוך גישה אמפתית ובלתי שיפוטית.
במקביל, ד"ר ענב עומדת בראש התוכנית הרב-תחומית לחינוך והתפתחות בגיל הרך. מסגרת לימודים מתקדמת להכשרת אנשי טיפול וחינוך בגישה רגשית-מערכתית. התוכנית רואה בגיל הרך תקופה התפתחותית ייחודית, ומתבססת על שני עקרונות מרכזיים: גישה אקולוגית הרואה בילד חלק ממארג סביבתי רחב, ותפיסת "הילד השלם", המדגישה את האינטגרציה בין מרכיבים ביולוגיים, רגשיים, חברתיים וקוגניטיביים.
התוכנית כוללת גם את הפרקטיקום הקליני, המשלב התנסות מעשית מודרכת עם הכשרה להנחיית מטפלות בגיל הרך – מתוך שילוב בין ידע תאורטי, ליווי רגשי, והעמקה מקצועית. בסיומה מקבלים תעודה של מדריכה מוסמכת לגיל הרך.
באמצעות שילוב בין קליניקה, מחקר והכשרה, ד"ר ענב מפתחת את ההבנה הרגישה והמעמיקה של הורות, קשר הורה ילד, ורגש בישראל.
תחומי מחקר
תחומי המחקר שלי עוסקים בהבנת תהליכי מנטליזציה וויסות רגשי בהורות ובהתפתחות הילד. אני חוקרת כיצד יכולת ההורה להבין את עולמו הפנימי של הילד משפיעה על יחסי הורה-ילד, אמפתיה, ויסות רגשי והתמודדות עם מצבי דחק. בנוסף, אני בוחנת את תפקידה של יכולת הוויסות הרגשי כחסם או כמנגנון הגנה במצבים של סיכון נפשי, כולל הורות לילדים עם אוטיזם, לידה ראשונה, וטראומה אישית או קהילתית. לאורך השנים הובלתי מחקרים ופרויקטים קליניים רחבי היקף, כולל ניסוי אקראי מבוקר (RCT) בקרב הורים לילדים עם אוטיזם, וכן פיתחתי מודלים של התערבות להורים ולילדים צעירים במצבי טראומה בשיתוף עם הקהילה. עבודתי משלבת מחקר תאורטי עם פיתוח פרקטיקות טיפוליות חדשניות, במטרה לשפר את הבריאות הנפשית במשפחה ולקדם חוסן רגשי.
פרסומים
Narkiss-Guez, T., Enav Zichor, Y., Guez, J., Diamond, G. M. (2015). Intensifying attachment-related sadness and decreasing anger intensity among individuals suffering from unresolved anger: The role of relational reframe followed by empty-chair interventions. Counselling Psychology Quarterly, 28(1), 44–56. https://doi.org/10.1080/09515070.2014.924480
JCR (2015): IF=0.246; Q3. Psychology, Applied
- Goldenberg, A., Enav, Y., Halperin, E., Saguy, T., & Gross, J. J. (2017). Emotional compensation in parents. Journal of Experimental Social Psychology, 69, 150–155. https://doi.org/10.1016/j.jesp.2016.10.008
JCR (2017): IF=2.870; Q1; R=10/64. Psychology, Social
3. Enav, Y., Erhard, W. D., Kopelman, M., Samson, A. C., Mehta, S., Gross, Hardan, A. Y. (2019). A non-randomized mentalization intervention for parents of children with autism. Autism Research
https://doi.org/10.1002/aur.2108
JCR (2019): IF=3.727; Q1; R=7/53.Behavioral, Sciences.
- *Samson, A., Dukes, D., Kreibig, S., Gross, J., Enav, Y., Phillips, J., & Hardan, A. (2019). Measuring the Experiental, Behavioral, and Physiological Correlates of Mixed Emotions in Autism Spectrum Disorder. Journal of Intellectual Disability Research (Vol. 63, No. 7, pp. 662-662)
JCR (2019): IF=1.755; Q1; R=9/42. Education, Special
5. *Enav, Y., Erhrad-Weiss, D., Goldenberg, A., Knudtson, M., Hardan, Y.A., Gross, J. (2020). Contextual determinants of parental reflective functioning: Children with autism versus their typically developing siblings. Autism. doi:10.1177/1352361320908096
JCR (2020): IF= 5.689; Q1; R =7/77. Psychology, Developmental.
6. *Enav, Y., Hardan, Y.A., Gross, J. J. (2022). Cognitive Reappraisal Training for Parents of Children with Autism Spectrum Disorder. Frontiers in Psychiatry, 13.
doi: 10.3389/fpsyt.2022.995669
JCR (2022): IF=5.435, Q2; R=40/144. SJR = 1.22, (Q1), Psychiatry
- *Enav, Y., Knudtson, M.##, Hardan, Y.A., Gross, J. J. (2022). Maladaptive Behaviors in Children with Autism and Parental Hopelessness: The Moderating Role of Parental Reflective Functioning. Autism Research. https://doi.org/10.1002/aur.2841 JCR (2022): IF= 4.7; Q1; R=8/52. Behavioral, Sciences.
- *Refaeli, L. B. #., Talmon, A., Enav, Y. (2022) An Intervention on Emotion Regulation and Mentalization Abilities Among First-Time Mothers: A Pilot Study. (Vol. 88, pp 30-38). In Hebrew, no impact factor.
- *Refaeli, L. B. #, Rodrigues, M., Neaman, A., Bertele, N., Ziv, Y., Talmon, A., Enav, Y. (2023). Supporting the Transition to Parenthood: A Systematic Review of Empirical Studies on Emotional and Psychological Interventions for First-Time Parents. Patient Education and Counseling. https://doi.org/10.1016/j.pec.2023.108090
JCR (2023): IF= 2.9; Q1; R=57/408. Nursing
- *Enav, Y., Knudtson, M.##, Goldenberg, A., Y.A., Gross, J. J. (2024). Effect of partner presence on emotion regulation during parent–child interactions. Scientific Reports
https://doi.org/10.1038/s***********0998-4
JCR (2023): IF=3.8; Q1; R=25/134. Multidisciplinary, Sciences
- * Mayer, Y., Shiffman, N.##, Bergman, E., Natoor, M., Khazen, S., Lurie, I., Enav, Y. (2024). Mental Health Outcomes of Jewish and Arab Populations in Israel Following the Mass Trauma Events of October 7, 2023: A Cross-Sectional Survey of a Representative Sample. Psychiatry Research. https://doi.org/10.1016/j.psychres.2024.116042
JCR (2023): IF= 4.2; Q1; R= 50/279. Psychiatry
- *Enav, Y., Shiffman, N., Lurie, I., Mayer, Y. (2024). War, Media, and Emotion: Navigating Post-Traumatic Stress Symptoms and Anxiety through Emotion Regulation. Psychological Trauma-Theory Research Practice and Policy
https://dx.doi.org/10.1037/tra0001826
JCR: IF (2023) =2.7, R=52/180, Q2, Psychology, Clinical. JCI: R =15/180 Q1. SJR = 1.552, Q1, Psychology, Clinical
- *Enav, Y., Shiffman, N., Lurie, I., Mayer, Y. (2024). Navigating the Battlefield Within: Exploring the Interplay between War, Anxiety, Post-Traumatic Stress Symptoms and Emotion Regulation. Journal of Affective Disorders. https://doi.org/10.1016/j.jad.2024.09.043
JCR (2023): IF = 4.97; Q1; R=38/279. Psychiatry
- *Enav, Y., Iron, I.##, Kivenson Bar-On, I., Scharf, M. (2024). What has protected some parents from burning out and enhanced their psychological well-being during the COVID-19 pandemic? Scientific Reports
https://doi.org/10.1038/s41598-024-79020-y
JCR (2023): IF=3.8; Q1; R=25/134. Multidisciplinary, Sciences
- *Enav, Y. (2025). Rethinking Social Cognition and Connection in Autism: A Neurodiversity-Affirming Perspective. Clinical Psychology: Science and Practice.
JCR (2023): IF=4.7; Q1; R=13/180. Psychology, Clinical
- *Enav, Y., Mayer, Y. (2025). Parenting in Armed Political Conflict: Relationships Between Parental Efficacy, Reflective Functioning, and Age Among War-Displaced Families. Journal of Advanced Nursing
DOI: 10.1111/jan.17034
JCR (2023): IF=3.8; Q1; R= 6/193. Nursing
A. Articles or Chapters in Scientific Books (Refereed)
- *Scharf, N., Enav, Y., & Scharf, M. (2023). A Struggle for Love: Emerging Adults’ Romantic Relationships During the COVID-19 Pandemic. In Emerging Adulthood in the COVID-19 Pandemic and Other Crises: Individual and Relational Resources (pp. 177-196). Cham: Springer International Publishing.
השכלה
רקע אקדמי
|
Period of Study (month/year – month/year) |
Name of Institution and Department |
Degree |
|
October 1995 – August 1998 |
Ben Gurion University, Dept. of Behavioral Science. Psychology, Sociology and Anthropology. |
BA |
|
September 1998 –August 2000 |
Tel Aviv University, Dept. of Psychology. Child Clinical Psychology |
MA |
|
October 2007 – June 2012 |
Ben Gurion University, Dept. of Psychology. Clinical Psychology. |
PhD |
Post-Doctoral Studies
|
Period of Study (month/year – month/year) |
Name of Institution and Department/Lab | Name of Host |
| June 2015 – June 2019 | Stanford University, Department of Psychology. Stanford Psychophysiology Lab. | Prof. James Gross |
מדיה
פרסים
זכייה בפרס הפוסטר המדעי המצטיין מטעם האיגוד הבין-לאומי לבריאות הנפש בגיל הרך (WAIMH), לשנת 2024, עבור הצגת תוכנית טיפול דיאדית לחיזוק הקשר הורה-ילד במשפחות עקורות.
קבלת אות הוקרה על יוזמה ופעילות נשית פורצת דרך במסגרת פרס ע"ש יפה לונדון-יערי, מטעם הקרן החדשה לישראל (2024).
זכייה בפרויקט האימפקט של אוניברסיטת חיפה לשנת 2025 על הובלת המחקר והפיתוח של התוכנית "בית בלב".
