מירית חייבי ברק - הפקולטה לחינוך

אודות▼

ד"ר מירית חייבי ברק הינה מנחת קבוצות, מרצה וחוקרת בתחומים של חינוך, זהות ותרבות, אי-שוויון ומוביליות חברתית. מירית מלמדת קורסים שונים בתחום הנחיית קבוצות, כמו קורסים הנוגעים למדיניות חינוכית, נוער בסיכון, פסיכולוגיה של אי-שוויון, תרבות וחינוך. מירית עוסקת גם בהכשרות ובהדרכות לצוותי הוראה, מנהלים וצוותים מקצועיים בשדה החינוכי-חברתי ומתמקדת במפגש בין זהות וחברה, בקידום תפיסות עתיד ובפיתוח מענים לאוכלוסיות מעוטות הזדמנויות.

מירית הינה חברת סגל בכיר במרכז מנדל למנהיגות בצפון, שם היא מלמדת קורס העוסק באי-שוויון ומוביליות חברתית בחברה הישראלית מנקודת מבט פסיכולוגית וסוציולוגית, בהון חברתי ותרבותי, בפיתוח תפיסות עתיד ובמפגש בין תרבות לאי-שוויון. בנוסף, היא מנחה במעבדה לחברה מגוונת. במסגרת זו היא מלווה תהליכים קבוצתיים, עוסקת בקידום דיאלוג בין-תרבותי ומובילה למידה העוסקת בהבניית זהות ובזהות כמשאב למנהיגות.

לצד זאת, היא עוסקת בהכשרת נשות ואנשי מקצוע המלווים תהליכי ליווי תעסוקתי עבור אוכלוסיות מעוטות הזדמנויות.

מירית מתמקדת בחיבור שבין מחקר אקדמי לשדה המעשי ושואפת לרתום את המחקר האקדמי לכדי כלים פרקטים ותודעתיים שיסייעו לצמצום אי שוויון וקידום מוביליות חברתית.

פרסומים▼

Haybi Barak, M., & Shoshana, A. (2024). ‘Soon you will go far’: Discourse analysis on vocational education policy of Israel". Compare: A Journal of Comparative and International Education, 1-19.

Haybi-Barak, M., Bitan, D., & Shoshana, A. (2024). How vocational school principals perceive their role. International Journal of Leadership in Education, 1-21.

Haybi Barak, M., & Shoshana, A. (2022). “Learning is not the most important thing; it's to make them into human beings”: Teacher identity in vocational schools in Israel. Teaching and Teacher Education, 117, 103794.‏

Haybi Barak, M., & Shoshana, A. (2021). Ethnic mobility: ethno-class identities and self-negation. Social Identities, 27(3), 326-341.‏

Haybi Barak, M., & Shoshana, A. (2020). Separatist biopolitics: The dual discourse of the vocational education policy in Israel. Journal of Vocational Education & Training, 72(2), 297-314.‏

חייבי ברק, מירית. (2024). זהותם של מורים בבתי ספר מקצועיים בישראל. עיונים במנהל ובארגון החינוך, 38, 247-273. חייבי ברק, מירית (2022). "מוביליות מזרחית: זהויות אתנו-מעמדיות ושלילה עצמית בחיי היום-יום" בתוך: ההד המזרחי במרכז הישראלי (קובץ בעריכת גיא אבוטבול-זלינגר). 45-69. חייבי ברק, מירית (2022). "בקרוב תגיע רחוק": קריאה דיסקורסיבית ביקורתית של מדיניות החינוך המקצועי בישראל. עיונים במנהל ובארגון החינוך, 37, 139-168.

השכלה▼

פוסט דוקטורט - מכללת תל חי- אוניברסיטה בהקמה דוקטורט - ביה"ס לטיפול, יעוץ והתפתחות האדם ,אוניברסיטת חיפה MA - המגמה להנחיית קבוצות, ביה"ס לטיפול, יעוץ והתפתחות האדם, אוניברסיטת חיפה. BA - פסיכולוגיה, האוניברסיטה העברית.

רקע אקדמי▼

במסגרת הפוסט-דוקטורט במכללה האקדמית תל חי (אוניברסיטת בהקמה), מירית בוחנת קבוצה יחודית של תושבים: בני מקום בפריפריה החברתית-גיאוגרפית הצפונית, שהינם דור ראשון להשכלה גבוהה, שעזבו את האיזור ובחרו לשוב אליו ולמקם בו את חייהם. במסגרת מחקר זה, מירית בוחנת את תהליך החזרה אל הפריפריה, לצד המוטיבציות לחזרה והאתגרים, ואת השפעתה של קבוצת מנהיגות ייחודית זו על המדיניות החינוכית המקומית. עבודת הדוקטורט שלה, עסקה בחינוך מקצועי בישראל, תוך התמקדות בחקר המדיניות החינוכית, בזהות מורים ומנהלים ובחיבור שבין חינוך ומעמד. עבודת התזה שלה, בחנה את ההיבטים הפסיכולוגיים של מוביליות חברתית ואת תפיסת העצמי של מובילים שהינם דור ראשון להשכלה גבוהה. מירית פרסמה שורת מאמרים בכתבי עת בארץ ובעולם בנושאים של מוביליות חברתית, מדיניות חינוכית וזהויות מורים ומנהלים.

תחומי מחקר▼

חינוך ואי שוויון
תרבות וזהות
מוביליות חברתית ותפיסת עתיד
קבוצות זהות, דיאלוג, קונפליקט
יחסים חברתיים בין קבוצות

מדיה▼

הרצאה- מה תרצה להיות כשתהיה גדול? פיתוח תפיסת עתיד לקידום מוביליות חברתית

https://www.youtube.com/watch?v=IhDgdzoZ7Rg

הרצאה- זהות מורים בבתי ספר מקצועיים

https://www.youtube.com/watch?v=BV4JN356qSU

הרצאה- תפיסת העצמי של מזרחים שחוו מוביליות חברתית- כלכלית

https://www.youtube.com/watch?v=80oVVNWzWbs