מחקריה של ד׳׳ר נורית נוביס-דויטש

ד"ר נורית נוביס-דויטש חוקרת ערכים וחשיבה מוסרית, קוגניציה חברתית, ופסיכולוגיה של הדת, תוך התמקדות מיוחדת בהשלכות החינוכיות של תחומים אלו. מחקריה בימים אלו עוסקים בחשיבה פלורליסטית, בהוראה בינתחומית (עם פרופ' חנן אלכסנדר), בתמורות בזיכרון השואה באירופה (עם פרופ' אריה כוכבי), בהבניית משמעות בתקופה של מגפת הקורונה, בסטודנטים חרדים באקדמיה, ובדתיות של מבוגרים צעירים כיום ברחבי העולם (עם פרופ' נינאס מפינלנד). באופן כללי, מחקריה עוסקים באופנים, שבהם אנשים יוצרים משמעות ומבנים את זהויותיהם בתוך הקשרים חברתיים מרובים, ובדרכים שבהם הם מנהלים את עימותי המשמעות, שנוצרים בין הזהויות השונות הללו. בכל מחקר נבחנים בצורה שונה ערכים, מוסר, דת ותרבות כמוקדי מפגש מרכזיים בין הפרט לסביבתו החברתית-תרבותית.

להלן רשימת מחקרים מהזמן האחרון, עם הסברים קצרים על כל אחד. לקריאת מחקרים אלו ורבים נוספים, פנו לאתר האקדמי של ד"ר נוביס-דויטש : https://nuritnovis.wixsite.com/academic.

1. חשיבה פלורליסטית בקרב בני נוער בישראל

במחקר זה בחנו מאות תלמידי חטיבת ביניים ותיכון בבתי ספר מזרמים שונים בישראל על מנת לגלות עד כמה הם פלורליסטיים ומה יכול להסביר חשיבת "גם וגם" מול חשיבת "או-או".

נוביס דויטש, נ. ורובין, א. (2021). האם הייתם מפעילים מטה קסם שמוחק שונות? בחינה אמפירית של חשיבה פלורליסטית בקרב בני נוער בישראל. דו"ח מחקר למכון מופ"ת.

2. דתיות והפרעת קשב וריכוז

במחקר זה בדקנו כיצד דתיות מתווכת בין הפרעת קשב וריכוז ובין התנהגות אנטי-חברתית ומצוקה נפשית. התמונה שהתקבלה היתה מורכבת: הדת הגנה על בעלי הפרעת הקשב, אבל מבחינות אחרות, היא גם פגעה בהם.

Novis-Deutsch, N., Dayan, H., Pollack, Y., & Kassabri-Huri (2021). Religious belonging as moderator of links between ADHD, religious observance, antisocial behavior and emotional distress. International Journal of Social Psychiatry. doi: 10.1177/00207640211005501.

3. התמדת סטודנטים חרדים בלימודים אקדמיים

במחקר זה בחרנו מאות סטודנטים חרדים, שנשרו מלימודים אקדמיים, כדי להבין מה עוזר להם להתמיד ואיפה תחומי הקושי שלהם.

רובין, א., נוביס-דויטש, נ., ופרי חזן, א. (2020). בין נשירה לתקווה: גורמים המשפיעים על התמדתם של סטודנטים חרדים בלימודים אקדמיים. דו"ח מחקר עבור קרן רוטשילד-קיסריה.

4. אוריינטציות בהוראת השואה

במחקר זה נבחנו מורים להוראת השואה בארה"ב וזוהו שש אוריינטציות הוראה שונות בתחום זה, אשר התקשרו לעמדות ההוראה של המורים ולתהליכי יצירת המשמעות שלהם.

Novis Deutsch, N., Perkis, E., & Granot-Bein, Y. (2018). Six teaching orientations of Holocaust educators as reflections of teaching perspectives and meaning making processes. Teaching and Teacher Education, 71(1), 86-97.

---