ננסי ג׳ובראן-עואדיה סיימה את הדוקטורט שלה בהנחייתה של ד״ר יסמין שלהוב-עוואד ופרופ׳ דויד שר במחלקה ללקויות למידה באוניברסיטת חיפה.
מחקר הדוקטורט בחן את תפקידה של המודעות המורפולוגית ברכישת הקריאה בערבית, בהקשר הדיגלוסי של השפה, מנקודת מבט התפתחותית. ממצאי המחקר העלו כי קיים מרחק מורפולוגי משמעותי בין הערבית המדוברת לערבית הסטנדרטית, וכי ילדים מפגינים רמות גבוהות יותר של מודעות מורפולוגית למבנים השייכים לווריאציה המדוברת. עוד נמצא כי מודעות זו תורמת באופן עקבי לדיוק הקריאה ולהבנת הנקרא עוד לפני ההוראה הפורמאלית של הקריאה. תרומתה המרכזית של העבודה היא בהנחת תשתית אמפירית להכרה בחשיבותה של המודעות המורפולוגית בשפה המדוברת כמרכיב מהותי בהתפתחות הקריאה בערבית ולהתאמת תוכניות לימודים והתערבויות פדגוגיות למאפייני הדיגלוסיה ולפער המורפולוגי שבין הווריאציות הלשוניות. ברכות לננסי, ואיחולי הצלחה רבים בהמשך המסע המחקרי והמקצועי.