מאמר חדש

מאמר חדש של פרופסור אריה קיזל מהמחלקה למדעי הלמידה וההוראה יחד עם פרופסור מירב חן (מתל חי) ותלמיד המחקר עדי הדר שהתפרסם בכתב העת: CiE Continuity in Educationי:המחקר בוחן את עבודתם של מורי בתי חולים במחלקות אונקולוגיה פדיאטרית, הפועלים בתוך מתח מבני מתמיד בין "לוגיקת הרפואה" ל"לוגיקת הלמידה". ממצאי הניתוח התמטי של הראיונות מעלים כי הקונפליקט המרכזי של המורה נובע מהזהות הכפולה של הילד כ"תלמיד-מטופל", קונפליקט הנפתר באמצעות אסטרטגיות של הפיכת הלמידה לבחירה וולונטרית להשבת הסוכנות, העצמה קוגניטיבית מול הסביבה הקלינית ושימוש בהומור ומשחק לשם שיקום "הזהות הבריאה". לסיכום, המאמר מדגיש כי הפדגוגיה בבית החולים אינה מתמקדת רק בהישגים אקדמיים אלא בשיקום זהות וממליץ למערכת החינוך להכיר ב"הפוגה פדגוגית" ובגמישות רגשית כתוצרי למידה חיוניים במצבי משבר.

קישור למאמר >>