ד"ר תמי קציר, ראש החוג ללקויות למידה ושותפותיה שירלי הרשקו, בוגרת תואר שני וד"ר ורד חלמיש  חקרו את השפעת גודל הגופן על הבנת נקרא בקרב ילדים. במחקרן, הן מצאו שעבור ילדים, בתהליך רכישת קריאה, הקטנת הגופן למעשה פוגעת ביכולות קריאה. לעומת זאת, עבור ילדים בוגרים יותר, יצירת קושי תפיסתי על ידי הקטנת גודל הפונט, משפרת את הבנת הנקרא. עבודתם שפורסמה ב- PLOSONE מתוארת בעיתון המדעי היוקרתי: SCIENCE DAILY
לקריאת הפרסום המלא: http://www.sciencedaily.com/releases/2014/07/140710094344.htm

באתר זה נעשה שימוש בתמונות מתוך מאגרי התמונות Thinkstockphotos Shutterstock istockphoto
Menu