יום העיון השנתי של המגמה לביבליותרפיה 17.03.2020

המשך קריאה

בואו לראות איך אפשר ללמוד וללמד אחרת

לפרטים נוספים >>>

קהילות חקירה פילוסופיות של תלמידי יסודי בחסות המגמה לפיתוח מערכות חינוך

המשך קריאה

משלחת סטודנטיות מהחוג ללמידה, הוראה והדרכה במחקר במחנה ריכוז לנשים בגרמניה

המשך קריאה

סיור סגל הפקולטה במערכת החינוך העירונית באום-אל-פחם

קרא עוד >>

הישג מרשים לפקולטה לחינוך בדירוג אקדמי עולמי

המשך קריאה
קונסורציום נוער וילדים בשגרת חירום בהובלת ד׳׳ר אדר בן אליהו תמונה

קונסורציום נוער וילדים בשגרת חירום בהובלת ד׳׳ר אדר בן א...

בשבוע שעבר הקונסורציום לנוער/ילדים בשגרת חירום בראשו ד"ר אדר בן-אליהו מהחוג לייעוץ והתפת...

ד׳׳ר אימן אגבאריה התראיין לעיתון ׳׳הארץ׳׳ לרגל צאת ספרו ׳׳חובות אבודים׳׳ תמונה

ד׳׳ר אימן אגבאריה התראיין לעיתון ׳׳הארץ׳׳ לרגל צאת ספרו ׳׳חובות אבודים׳׳

ד״ר אימן אגבאריה, מהחוג למנהיגות ומדיניות בחינוך, בראיון נרחב לעיתון ״הארץ״ לרגל צאת ספרו ״חובות אבודים״. לקריאת הראיון בגרסה המודפסת לחץ כאן (בחלון חדש) (https://drive.google.com/open?id=1nISObXoEe509k1Wac5GrceV6dxXFwxUZ) לקריאת הראיון באתר ״הארץ״ באנגלית לחץ כאן (בחלון חדש) (https://www.haaretz.com/israel-news...

פרופ' משה זיידנר עורך קובץ מיוחד של כתב העת Higher Ability Studies תמונה

פרופ' משה זיידנר עורך קובץ מיוחד של כתב העת Higher...

ברכות לפרופ' משה זיידנר, מהחוג לייעוץ והתפתחות האדם, על הופעת קובץ מיוחד של כתב העת Higher Ability Studies בעריכתו (יחד עם פרופ' היידרון שטובר) בנושא "ויסות עצמי ללמידה בקרב תלמידים מחוננים, מוכשרים, ובע...

פרופ׳ תמי קציר בין 7 החוקרים שהוזמנו להרצות בוותיקן תמונה

פרופ׳ תמי קציר בין 7 החוקרים שהוזמנו להרצות ב...

ברכות חמות לפרופ' תמי קציר, מהחוג ללקויות למידה והחוג לחינוך מיוחד, אשר הוזמנה להרצות בוותיקן במסגרת הסדנא: E...

העבודה הסמינריונית: כתיבה, הנחיה והערכה

Seminar-paper-writing-instruction-and-assessmentכתיבת עבודה סמינריונית איננה משימה פשוטה. הסטודנטים הנדרשים לכתוב עבודות במהלך לימודיהם לתואר ראשון נתקלים בקשיים רבים. צוות מחברים מהמכללה לחינוך גופני ולספורט ע"ש זינמן במכון וינגייט איתר את קשיי הסטודנטים ואת צורכיהם ונתן להם מענה בספר "העבודה הסמינריונית במוסד האקדמי: חלקיה ודרך הגשתה" (תשס"ג-2002, סדרת כליל, מכון מופ"ת) הספר התמקד בהכרת חלקי העבודה הסמינריונית ובדרך הגשתה. מהדורה זו, המהדורה המורחבת של הספר, נועדה להשלים שני היבטים שנרמזו במהדורה הראשונה. האחד הוא תהליך ההנחיה המתרחש לאורך זמן בין המנחה לבין הסטודנט. האחר הוא אמות המידה להערכה של העבודה הסמינריונית (קרי, משמעותו של הציון שנותן המנחה). המחברים ניסו להציג את המידע ברמת פירוט מספקת שתסייע לסטודנטים להתגבר על הקשיים הכרוכים בהכנה, בכתיבה ובהגשה של עבודה סמינריונית למנחה.

כליל, מכון מופ"ת  ד"ר נבט אפרת ופרופ' רוני לידור

 

באתר זה נעשה שימוש בתמונות מתוך מאגרי התמונות Thinkstockphotos Shutterstock istockphoto
Menu