קהילות חקירה פילוסופיות של תלמידי יסודי בחסות המגמה לפיתוח מערכות חינוך

המשך קריאה

משלחת סטודנטיות מהחוג ללמידה, הוראה והדרכה במחקר במחנה ריכוז לנשים בגרמניה

המשך קריאה

סיור סגל הפקולטה במערכת החינוך העירונית באום-אל-פחם

קרא עוד >>

הישג מרשים לפקולטה לחינוך בדירוג אקדמי עולמי

המשך קריאה
הפעילות המוחית שמנבאת מה תזכרו תמונה

הפעילות המוחית שמנבאת מה תזכרו...

פעילות מוגברת ברשת מוחית הקשורה לקשב ושליטה קוגניטיבית כמה שניות לפני שמתרחש ארוע תקבע האם נז...

ספר חדש לד״ר דנה אמיר תמונה

ספר חדש לד״ר דנה אמיר

ברכות חמות לד"ר דנה אמיר, מהחוג לייעוץ והתפתחות האדם, לרגל צאת ספרה: "קדיש על חשיכה ועל אור" בהוצאת אפיק. יישר כוח והמשך עשייה ברוכה! לצפיה בדף הספר באתר מגדלור לחץ כאן (בחלון חדש) (https://www.hamigdalor.co.il/store/books/%D7%A7%D7%93%D7%99%D7%A9-%D7%A2%D7%9C-%D7%97%D7%A9%D7%99%D7%9B%D7%94-%D7...

הדוקטורנטית רזאן סילאווי זכתה במלגת הצטיינות של ות"ת לסטודנטים מצטיינים מבני המיעוטים תמונה

הדוקטורנטית רזאן סילאווי זכתה במלגת הצטיינות של ות...

הפקולטה לחינוך מברכת את גב׳ רזאן סילאווי, דוקטורנטית בהנחייתה של ד״ר ענת פריאור, מהחוג ללקויות למידה (בשיתוף עם ד"ר תמר דגני מהחוג להפרעות בתקשורת) לרגל זכייתה במלגת הצטיינות של ות"ת לסטודנטים מצטייני...

ד״ר שי אולשר זכה במענק יוקרתי מקרן טראמפ תמונה

ד״ר שי אולשר זכה במענק יוקרתי מקרן טראמפ...

הפקולטה לחינוך מברכת את ד"ר שי אולשר, מהחוג לחינוך מתמטי, לרגל זכייתו במענק היוקרתי מקרן טראמפ למשך 5 שני...

Shifting Polarized Positions: A Narrative Approach in Teacher Education

Shifting-Polarized-Positions-A-Narrative-Approach-in-Teacher-Education

The authors of this book—teachers of foundation courses to pre-service and in-service teachers in Canada, Israel, and the United States—use culturally heterogeneous settings as points of departure for inquiry and cross-cultural encounters of difference, and illuminate how, among people of differing ethnic, religious, socio-economic, political, ideological, and gendered backgrounds, the telling of experiential stories can shift personally and culturally polarized positions. Key in the work documented here is the encouragement of narrative rather than argumentative modes of expression: the instructors found inquiry more likely to stay alive when they were able to access and incorporate both the mutual interest of and the personal tensions between their students.
The book illustrates how personal dynamics can subtly move individual inquiry forward, and help alleviate animosity and polarization.

Xin Li, Carola Conle, and Freema Elbaz Luwisch
Peter Lang Publishing

באתר זה נעשה שימוש בתמונות מתוך מאגרי התמונות Thinkstockphotos Shutterstock istockphoto
Menu