Challenges in higher education: Differences between students with and without specific learning disorder and the moderating role of executive functions

לצורך מחקר חדש שנערך באוניברסיטה חיפה, באוניברסיטה העברית ובאוניברסיטת בר־אילן,

ברכות חמות לד״ר זוהר אליוסף מבית הספר לייעוץ, טיפול והתפתחות האדם, לד״ר ג׳וי בנטוב ולפרופ׳ נגה כהן מהמחלקה לחינוך מיוחד על זכייתם במענק מחקר יוקרתי מטעם לשכת המדען הראשי של משרד החינוך.

מדוע רגשות נוטים להשתלט דווקא ברגעים הקריטיים ביותר?