ה"רומן" שלי עם החוג לייעוץ והתפתחות האדם החל לפני כשש שנים בעת לימודיי לתואר ראשון. היה לי ברור באותה התקופה שאלמד פסיכולוגיה וחיפשתי חוג נוסף שאותו אוכל לשלב יחד. מבלי לדעת ולהכיר לעומק, בחרתי בחוג ליעוץ והתפתחות האדם בעיקר בשל הסילבוס המרתק, וזו הסתמנה כבחירה הנבונה ביותר שיכולתי לבחור – בין היתר בשל היחס האישי והחם מצוות מזכירות החוג בעת הרישום לקורסים והיחס האישי שהתקבל על ידי אנשי הסגל וצוות המרצים שעשו מאמצים על מנת להכיר את הסטודנטים. במהלך סמסטר ב' בשנתי הראשונה למדתי בקורס "מבוא ליעוץ חינוכי" של ד"ר עירית יניר שאפשרה לנו הצצה תיאורטית לתוך העולם הקסום של הייעוץ החינוכי ומהלך זה הוא שהתווה עבורי את המשך הדרך ו"הרומן" שלי עם הפקולטה. הבנתי מיד שכאן אמשיך גם ללימודים מתקדמים בחוג לייעוץ חינוכי. קורס נוסף שהיה משמעותי עבורי היה "פורום מצטייני החוג" שלקחתי בו חלק בשנתי האחרונה בתואר הראשון ובו השתתפו מספר סטודנטים נבחרים מהחוג. במסגרת הקורס, התנדבתי אחה"צ בבית ספר יסודי בחיפה וכך יכולתי לקבל טעימה מהשטח ולהכיר בתוך כך תהליכים משמעותיים המתרחשים בבתי ספר עם שותפי תפקיד שונים. מתום לימודי התואר הראשון, כבר ידעתי שאני מעוניינת להמשיך לתואר שני ביעוץ חינוכי (במסלול תזה) על מנת שאוכל לעבוד בעתיד כיועצת חינוכית. לשם כך, היה עליי להיות בעלת תעודת הוראה ובחרתי לשלב את שנתי הראשונה בתואר השני בשילוב עם תעודת הוראה בפסיכולוגיה (במסלול חד שנתי). זו הייתה שנה עמוסה, מאתגרת ובעיקר מעצבת עבורי. ההתנסויות המעשיות בבתי ספר - הן בשדה הייעוצי והן בשדה ההוראתי אפשרו לי לחוות את השטח "מכל כיוון" ולהתבונן בצורה מעמיקה ורחבה יותר על משמעות התפקיד ועל עצמי בתוכו. השילוב בין הידע התיאורטי לידע המעשי בתוך מסגרת הלימודים אפשר לי לראות בבהירות יותר את "החיבורים", את החוטים המקשרים וגם את אלה שזקוקים להידוק נוסף או לשינוי. במהלך לימודי התואר בייעוץ, הלמידה הייתה עבורי בעיקר רגשית ודרשה ממני להתחייב להתבוננות מתמדת "פנימה והחוצה" וללמידה עצמית, ובתוך כך הכרתי את עצמי כאדם ולמדתי לבנות ולהתאים את דמות היועצת החינוכית אלי. הלימודים בתעודת הוראה היו בעיקר באופן של התנסות וחוויה, למדנו כישורים דידקטיים ופרקטיים, ולמידה זו הכינה אותי באופן המיטבי ביותר לקראת ההתנסויות המעשיות בבתי הספר. לאחר שש שנות לימודים והתנסות בחוג לייעוץ והתפתחות האדם, אני יכולה לומר היום כי עברתי תהליך התבגרות של ממש, התעצבתי והחכמתי, ולא הייתי משנה דבר בבחירותיי ללמוד במסלול זה.

טלי בלאנרו